¿Qué es la Taxonomía de Bloom?
La Taxonomía de Bloom es un modelo educativo que organiza el aprendizaje en seis niveles cognitivos: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. En la actualidad este modelo se adapta a la Era Digital incorporando herramientas tecnológicas que fortalecen la investigación, el pensamiento crítico, la creatividad y la solución de problemas.
Durante el desarrollo de este trabajo investigué diferentes fuentes, comparé información y comprendí que aprender no consiste únicamente en memorizar contenidos, sino en utilizarlos para resolver situaciones reales y crear nuevos productos digitales.
Los seis niveles
1. Recordar
Consiste en identificar, reconocer y recopilar información. Se utilizaron Google Académico, documentos del instructor y herramientas de apoyo para organizar conceptos y definiciones.
2. Comprender
Después de investigar, la información fue resumida con palabras propias y organizada mediante esquemas para facilitar su comprensión.
3. Aplicar
Los conocimientos fueron utilizados para resolver un caso práctico y explicar paso a paso cómo aplicar la Taxonomía de Bloom en un contexto académico.
4. Analizar
Se compararon distintas fuentes digitales, identificando similitudes, diferencias, ventajas y limitaciones, además de las barreras de la comunicación.
5. Evaluar
Se emitió una valoración crítica sobre la confiabilidad de las fuentes consultadas y la importancia de verificar la información antes de utilizarla.
6. Crear
Como producto final se diseñó esta página web, integrando los conocimientos adquiridos y utilizando HTML, CSS y JavaScript para presentar la información de manera organizada.
Herramientas Digitales Utilizadas
- Canva
- Gamma IA
- CmapTools
- Google Drive
- Google Académico
- ChatGPT como apoyo para organizar ideas.
Análisis y Barreras de la Comunicación
Durante la investigación identifiqué barreras tecnológicas, semánticas, personales y de información. Comparar varias fuentes permitió fortalecer el pensamiento crítico y seleccionar información confiable.
| Fuente | Ventaja | Limitación |
|---|---|---|
| Material del instructor | Orienta la actividad | Poca profundidad |
| Google Académico | Información científica | Lenguaje técnico |
| ChatGPT | Explicaciones rápidas | Debe verificarse |
Reflexión Final
Este proyecto me permitió comprender la importancia de investigar, analizar y crear. También fortalecí el uso de herramientas digitales y comprendí que la tecnología es un complemento del aprendizaje cuando se utiliza de forma responsable.
Bibliografía
- Bloom, B. S. Taxonomy of Educational Objectives.
- Churches, A. Bloom's Digital Taxonomy.
- Material del instructor.